Zusammenfassung
Während über die Relevanz der Grundlagenmathematik für den Studienerfolg in MINT-Fächern weitgehend Konsens besteht, ist die Frage, welche mathematischen Inhalte diese Grundlagenmathematik ausmachen, deutlich schwieriger zu beantworten. Entsprechend stellte die Entscheidung über die Lerninhalte und den Umfang des optes-Kurs-Curriculums eine große Herausforderung dar.
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Hübl, R., Derr, K., Huckenbeck, U., Mechelke-Schwede, E., Obermayr, D., Weigel, M. (2021). Curriculum. In: Küstermann, R., Kunkel, M., Mersch, A., Schreiber, A. (eds) Selbststudium im digitalen Wandel. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-31279-4_14
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