Zusammenfassung
E-Learning bietet zahlreiche Möglichkeiten, die Präsenzlehre inhaltlich und didaktisch anzureichern und damit die Studienbedingungen zu verbessern. In der Praxis fehlt den Lehrenden jedoch oftmals der zeitliche Spielraum, um entsprechende Angebote zu erstellen. Das Konzept des E-Tutorings schafft hier Entlastung: E-Tutor* innen unterstützen Lehrende beim Einsatz digitaler Medien in der Gestaltung von Lehr-, Lern- und Prüfungsprozessen.
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24 February 2021
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R. Küstermann et al. (Hrsg.), Selbststudium im digitalen Wandel, https://doi.org/10.1007/978-3-658-31279-4
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Literatur
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Mersch, A., Seibt, A. (2021). E-Tutoring. In: Küstermann, R., Kunkel, M., Mersch, A., Schreiber, A. (eds) Selbststudium im digitalen Wandel. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-31279-4_20
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31279-4_20
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-31278-7
Online ISBN: 978-3-658-31279-4
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