Zusammenfassung
Selbstlernmaterialien, Übungsmöglichkeiten, formative Assessments und Unterstützung in diesen Lern- und Arbeitsphasen sind Bausteine, die sich für gewöhnlich in Online- aber auch Präsenzbrückenkursen oder -vorkursen finden – wenn auch der Fokus sich von Angebot zu Angebot unterscheiden mag. Studierfähigkeit zu Studienbeginn ist in Zeiten von und nach dem Bologna-Prozess das Credo von selbstbestimmtem, selbstorganisiertem und vor allem kompetenzorientiertem Lernen. Doch wie lässt sich dies in Zeiten von stetig wachsenden Blended- und Distance-Learning-Szenarien verzahnen?
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24 February 2021
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R. Küstermann et al. (Hrsg.), Selbststudium im digitalen Wandel, https://doi.org/10.1007/978-3-658-31279-4
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Samoila, O. (2021). Selbstreflexion mit Hilfe von E-Portfolios. In: Küstermann, R., Kunkel, M., Mersch, A., Schreiber, A. (eds) Selbststudium im digitalen Wandel. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-31279-4_6
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-31279-4_6
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
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Online ISBN: 978-3-658-31279-4
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