Zusammenfassung
In einer Informations- und Wissensgesellschaft, die sich rapide verändert, wird dem Lernen über die Schulzeit hinaus ein hoher Stellenwert beigemessen. Informationen werden stets aktualisiert und neueste Erkenntnisse gelangen in Sekunden ins Internet, wo sie von allen abgerufen werden können. Es herrscht eine Informationsflut. Die Gesellschaft befindet sich im steten Wandel, berufliche Anforderungen verändern sich ebenso. Das Lernen ist in unterschiedlichen Kontexten und Formaten formell an Institutionen, aber auch informell, digital oder im Präsenzunterricht möglich und notwendig. Daher ist nach wie vor neben dem fachlichen Wissen vor allem die Kenntnis über den Umgang mit Wissen und neuen Informationen und deren Erwerbsmöglichkeiten erforderlich (vgl. Hellmich et al. 2009: 13 ff.). Für die Einarbeitung, Bewertung und Organisation des Wissens ist „Handwerkszeug“ vonnöten.
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Bektaş, T. (2022). Lernstrategien. In: Handbuch der kontrastiven Alphabetisierung. Studien Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Erich Schmidt Verlag GmbH & Co. KG, Berlin. https://doi.org/10.37307/b.978-3-503-20655-1.07
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