Zusammenfassung
Digitale Spiele erfreuen sich weltweit immer größerer Beliebtheit, wie zahlreiche Statistiken zeigen. Dies wirft auch die Frage auf, ob und wenn ja, wie digitale Spiele im Bereich des Deutschunterrichts ihre Berechtigung haben. Die Methode des Digital Game-Based Learning nutzt Games aller Art zur Erreichung von Lehr- und Lernzielen und dies schon seit Ende der 1970er Jahre. Gerade für den Deutschunterricht bringen Computerspiele einiges an Potenzial mit, das von der aktiven Anwendung der Sprache über das Schreiben kreativer Texte bis hin zu Schaffung von Diskussionsanlässen und sogar literarischen Betrachtungen reicht. Der vorliegende Beitrag bringt Beispiele für all diese Bereiche und zeigt auf, wie digitale Spiele in zeitgemäßen Deutschunterricht einfließen können.
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Gabriel, S. (2023). Sprachenlernen in und mit digitalen Spielen. In: Dvorecký, M., Reitbrecht, S., Sorger, B., Schweiger, H. (eds) IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben Band 3: Sprachliche Teilhabe fördern. Erich Schmidt Verlag GmbH & Co. KG, Berlin. https://doi.org/10.37307/b.978-3-503-21106-7.03
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