Zusammenfassung
Basierend auf der Frage, wie berufskommunikative Kompetenzen in einem validen Testverfahren festgestellt werden können, wurde der digitale und videogestützte Berufssprachtest Anlagenmechaniker*in (BTA) und Berufssprachtest Friseur*in (BTF) entwickelt. Neben der Darstellung von Instrumentarien zur Feststellung und Anerkennung beruflicher und berufskommunikativer Kompetenzen werden in diesem Beitrag berufskommunikative Testverfahren näher klassifiziert und der Forschungsstand zu digitalen und videobasierten Testverfahren vorgestellt. Interaktive Videos, die zur Darstellung berufsbezogener Szenarien im BTA und BTF dienen, werden ebenfalls thematisiert, bevor Herausforderungen und (Entwicklungs-)Potenziale der beiden Testformate wie auch digitaler Sprachprüfungen an sich erläutert werden.
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Teufele, L. (2023). Digitales und videogestütztes Testverfahren zur Erfassung berufskommunikativer Kompetenzen. In: Dvorecký, M., Reitbrecht, S., Sorger, B., Schweiger, H. (eds) IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben Band 3: Sprachliche Teilhabe fördern. Erich Schmidt Verlag GmbH & Co. KG, Berlin. https://doi.org/10.37307/b.978-3-503-21106-7.26
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