Zusammenfassung
Sprachbildung umfasst nicht mehr nur die Kompetenzentwicklung in einer Sprache, sondern zielt auf die Entwicklung plurilingualer Profile ab, die Lernenden ermöglichen, verschiedene Kommunikationssituationen in unterschiedlichen Sprachen und Varietäten zu bewältigen. Dieses Verständnis von Sprachbildung wurde im Podium Plus der IDT 2022 Gemeinsam stark: Kooperation von Deutschlehrer*innen, Hochschul- und multilingualen Fremdsprachenlehrer*innenverbänden im Netzwerk des IDV diskutiert und im Kontext sprachenpolitischen Handelns reflektiert. Im folgenden Beitrag fassen wir die Ergebnisse der Diskussion zusammen und reflektieren diese aus der Perspektive der Verbände, der Mittlerorganisationen, der Bildungspolitik und der Hochschule.
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de Carvalho, G., Konstantinidou, L. (2023). Gemeinsam stark: Kooperation von Deutschlehrer*innen, Hochschul- und multilingualen Fremdsprachenlehrer*innenverbänden im Netzwerk des IDV. In: Fritz, T., Sorger, B., Schweiger, H., Reitbrecht, S. (eds) IDT 2022: *mit.sprache.teil.haben Band 5: Sprachenpolitik und Teilhabe. Erich Schmidt Verlag GmbH & Co. KG, Berlin. https://doi.org/10.37307/b.978-3-503-21110-4.13
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